Arquivo da tag: Educação de qualidade

O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da ONU número 4 diz: “Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos”.

Mais sobre este ODS em https://nacoesunidas.org/pos2015/ods4 e notícias sobre o tema abaixo.

18/09/2020

Reabertura segura das escolas deve ser prioridade, alertam agências da ONU

Priorizar a reabertura segura das escolas e garantir o direito de crianças e adolescentes à educação são ações essenciais. Essa reabertura deve acontecer com segurança, preservando a saúde de crianças, adolescentes, profissionais da educação e de suas famílias.

Para tanto, é fundamental avaliar a situação da pandemia em cada estado e em cada município, assegurando investimentos financeiros para que a retomada aconteça de forma segura.

É o que defendem o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e Organização Pan-Americana da Saúde/Organização Mundial da Saúde (OPAS/OMS).

17/09/2020

UNICEF: pandemia joga 150 milhões de crianças na pobreza multidimensional

Cerca de 1,2 bilhão de crianças do mundo estão vivendo em pobreza multidimensional, na qual faltam serviços básicos como água, educação e saúde. Este número representa um aumento de 15% desde o início da pandemia, que jogou mais 150 milhões de crianças na pobreza.

A conclusão é de um estudo do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) com a organização britânica Save the Children.

O UNICEF afirma que é preciso agir agora. Para a chefe da agência, Henrietta Fore, os governos têm que priorizar as crianças mais marginalizadas e suas famílias, expandindo rapidamente sistemas de proteção social, incluindo transferência de dinheiro, benefícios para a criança, oportunidades de ensino a distância, serviços de saúde e merenda escolar.

17/09/2020

Programas de capacitação em territorialização dos ODS serão em formato virtual

O Programa de capacitação para os municípios da segunda fase do projeto “Territorialização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” passará a ocorrer, a partir desta semana (15), de forma online por causa da pandemia da COVID-19.

Os participantes terão a oportunidade de interagir com especialistas por meio de plataformas online e debater sobre os principais desafios e oportunidades para a implementação dos ODS no âmbito local. A iniciativa é resultado da parceria da Petrobras com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

16/09/2020

OMS: mais pesquisas são necessárias para analisar efeitos da COVID-19 em crianças

Mais pesquisas são necessárias para determinar os fatores que aumentam o risco de COVID-19 grave entre crianças e adolescentes, disse o chefe da Organização Mundial da Saúde (OMS), acrescentando que, embora as crianças possam ter sido amplamente poupadas de muitos dos efeitos mais graves, elas sofreram de outras maneiras.

Juntando-se aos chefes de Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em uma entrevista coletiva na terça-feira (15), o diretor-geral da OMS, Tedros Adhanom Ghebreyesus, destacou que desde o início entender os efeitos da COVID-19 nas crianças tem sido uma prioridade.

15/09/2020

Filme sobre ONU reúne Malala, Julia Roberts, Don Cheadle e Forest Whitaker

“Nações Unidas: Soluções Urgentes para Tempos Urgentes” é o filme que estreia neste sábado (19), às vésperas da abertura dos debates da Assembleia Geral, para marcar o 75º aniversário da ONU e o 5º ano dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

Produção assinada por Richard Curtis destaca o potencial de transformar o mundo nos próximos 10 anos e mostra ações para enfrentar desafios como a COVID-19, pobreza, desigualdade, discriminação de gênero, mudança climática, justiça e direitos humanos. O filme estará disponível no Youtube e em outras plataformas digitais.

11/09/2020

Uma nova forma de fortalecer o desenvolvimento infantil durante a pandemia

A rotina já era estabelecida. Em diversos municípios do Brasil, todos os dias, de manhã bem cedo, visitadores e visitadoras do Programa Criança Feliz partiam para começar as visitas domiciliares nas casas das famílias que acompanham.

Quando a pandemia de COVID-19 chegou, desafios surgiram. Sem poder ir até as famílias, visitadores e visitadoras criaram novas formas de manter contato e de seguir trabalhando pelo desenvolvimento integral das crianças. Leia o relato do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF).

11/09/2020

Projeto do UNICEF incentiva a população a doar parte da herança a instituições filantrópicas

O Colégio Notarial do Brasil – Seção São Paulo (CNB/SP), associação representativa dos cartórios de notas paulistas, se une ao Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) para celebrar, em 14 de setembro, o Dia Internacional do Legado Solidário.

Nesta data, as duas instituições somarão esforços para divulgar o projeto Legado Solidário, que tem como objetivo estimular a população a deixar parte de sua herança para organizações sem fins lucrativos por meio do testamento público.

10/09/2020

COVID-19: 96% das redes municipais de ensino realizam atividades pedagógicas não presenciais

Pesquisa da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), com apoio do Itaú Social e do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), mostrou que 96% dos 4.272 municípios pesquisados disseram oferecer atividades pedagógicas não presenciais aos estudantes durante a pandemia de COVID-19.

Sobre como as redes municipais do Brasil estão se preparando para o retorno às aulas presenciais, 40% das respondentes afirmaram já ter iniciado ou concluído seus protocolos de retorno; 2.577 ainda não começaram a construir seus protocolos e, desse total, 1.310 redes devem adotar os padrões de seus estados.

09/09/2020

A alfabetização é uma questão de dignidade e direitos humanos

Todos os anos a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) celebra o Dia Internacional da Alfabetização para lembrar o mundo sobre a importância da alfabetização como uma questão de dignidade e direitos humanos.

Apesar dos progressos feitos ao longo dos anos, cerca de 773 milhões de adultos em todo o mundo ainda não dominam as competências básicas em escrita e leitura.

Celebrado em 8 de setembro, o Dia Internacional da Alfabetização terá como foco neste ano “o ensino e a aprendizagem da alfabetização na crise da COVID-19 e além”, com ênfase para a alfabetização ao longo da vida – mantendo os jovens e adultos no centro das atenções.

09/09/2020

Semana dos Objetivos Globais 2020: chamado à recuperação com foco no desenvolvimento sustentável

Entre 18 e 26 de setembro acontecerá a Semana dos Objetivos Globais, realizada de modo virtual, em um momento decisivo para a recuperação das pessoas e do planeta. A semana foi projetada para reunir desde líderes até cidadãs e cidadãos comuns a fim de acelerar o progresso em direção aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na medida em que a COVID-19 ameaça reverter décadas de progresso.

A semana incluirá o Dia dos Objetivos Globais, 25 de setembro, e ocorrerá sob o tema ‘Fativismo’ (ativismo baseado em políticas e evidências), chamando a atenção para o progresso e as ações necessárias de todas e todos durante a Década da Ação para cumprir os ODS até 2030.

04/09/2020

Reforma educacional no Ceará é modelo para enfrentar déficit de aprendizagem no Brasil

O Senado aprovou no fim de agosto (25) a emenda constitucional consolidando o novo Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), principal mecanismo de financiamento da educação pública no país, beneficiando mais de 38 milhões de alunos matriculados em escolas públicas no Brasil.

A emenda associa parte das transferências federais aos resultados da educação, e obriga todos os estados a implementarem um mecanismo baseado em resultados para incentivar seus municípios. Esse aspecto da reforma foi inspirado em uma experiência pioneira do Ceará.

Segundo especialistas do Banco Mundial, o modelo educacional do Ceará pode inspirar países que desejam reconstruir sistemas educacionais melhores, visando erradicar a pobreza de aprendizagem e fomentar o capital humano.

03/09/2020

Metade das crianças refugiadas do mundo está fora da escola, diz relatório do ACNUR

Se a comunidade internacional não tomar medidas imediatas e ousadas para combater os efeitos catastróficos da COVID-19 na educação de pessoas refugiadas, o potencial de milhões de jovens refugiados que vivem em algumas das comunidades mais vulneráveis do mundo ficará ainda mais ameaçado. O alerta foi feito em relatório divulgado nesta quinta-feira (3) pela Agência da ONU para Refugiados (ACNUR).

Embora a COVID-19 tenha afetado a educação de crianças em todos os países, o documento revela que crianças refugiadas têm sido particularmente desfavorecidas.

02/09/2020

ONU: Mundo deve aproveitar conhecimento dos jovens para alcançar objetivos globais

Sem aproveitar a energia, o conhecimento tecnológico e o otimismo dos jovens, o mundo não tem chances de alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) ou o Acordo de Paris para o clima, disse o secretário-geral da ONU, António Guterres, na terça-feira (1).

Dirigindo-se a líderes de governos, empresas e agências multilaterais durante um evento de alto nível sobre a Generation Unlimited — uma parceria global para ajudar crianças e jovens de 10 a 24 anos a ter acesso a educação, treinamento e oportunidades de trabalho — o chefe da ONU disse que a COVID-19 expôs as persistentes desigualdades.

01/09/2020

Residents in the Northeast of Brazil receive food stamps

“This donation arrived at the right time as we didn´t know what to do to get food”, said 35-year-old Conceição […]

01/09/2020

Moradores de três estados do Nordeste recebem cartões de alimentação

“Essa doação veio na hora certa, pois já não sabíamos mais o que fazer para conseguir o alimento”, respirou aliviada Maria Conceição da Silva, 35 anos, moradora do bairro Autran Nunes, em Fortaleza, Ceará. Casada e mãe de dois filhos, ela e o marido têm dificuldade em conseguir recursos para alimentar a família e manter a casa durante a pandemia da COVID-19.

Ela foi uma das 1.100 famílias beneficiadas pela entrega de cartões de alimentação da campanha Compra Solidária do Carrefour, que tem apoio do Centro de Excelência contra a Fome do Programa Mundial de Alimentos (WFP).

01/09/2020

ACNUR lança relatório sobre impacto da COVID-19 na educação de crianças refugiadas

Na próxima quinta-feira (3), às 10h, a Agência da ONU para Refugiados (ACNUR) lançará relatório sobre educação, intitulado “Unindo forças pela educação de pessoas refugiadas” no webinário “Educação de pessoas refugiadas no Brasil e no mundo”. O evento é virtual e gratuito, voltado a jornalistas, professores e profissionais que atuam ou têm interesse pela área de educação.

31/08/2020

Série de desenhos voltada para a primeira infância aborda desenvolvimento sustentável

Estreiou neste sábado (29) no YouTube a “Hora do Blec”, uma série de vídeos musicais destinada ao público na primeira infância com temas inspirados nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que foca no potencial da comunicação infantil como semente da equidade social.

O projeto é da Ubuntu Filmes e conta com o apoio institucional do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

28/08/2020

Crianças e jovens brasileiros são vítimas invisíveis das desigualdades no acesso a saneamento

Um novo estudo de Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), Banco Mundial e Instituto Internacional de Águas de Estocolmo (SIWI) mostra que crianças e adolescentes estão entre as vítimas invisíveis da falta de investimentos em saneamento no país. Para os estudantes de escolas públicas, a situação é mais alarmante, já que as instituições privadas contam com mais do dobro da cobertura desses serviços.

E, no Norte do país, as disparidades são ainda maiores. Apenas 19% das escolas públicas do Amazonas têm acesso ao abastecimento de água, ao passo que a média nacional é de 68%. Em relação ao esgotamento sanitário, a situação é crítica: no Acre, por exemplo, apenas 9% das escolas públicas têm acesso à rede pública de esgoto; em Rondônia, 6%; no Amapá, só 5%.

27/08/2020

UNOPS promove curso em gestão de projetos para ministérios públicos brasileiros

O Escritório das Nações Unidas de Serviços para Projetos (UNOPS) e o Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP) iniciaram a primeira turma do curso virtual de Gestão de Projetos na semana passada (17).

A turma é formada por 40 integrantes de ministérios públicos de diferentes estados. Com duração de duas semanas, as aulas são ministradas por Mario Trentim, consultor do UNOPS com mais de 15 anos de experiência.

27/08/2020

COVID-19: Ao menos um terço das crianças em idade escolar não consegue acessar ensino a distância

Pelo menos um terço das crianças em idade escolar — 463 milhões em todo o mundo — não conseguiu acessar o ensino remoto quando a COVID-19 fechou suas escolas, de acordo com um novo relatório do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) divulgado nesta quinta-feira (27), enquanto países em todo o mundo discutem seus planos para o retorno às salas de aulas.

Mesmo quando as crianças têm a tecnologia e as ferramentas em casa, elas podem não ser capazes de aprender remotamente por meio dessas plataformas devido a outros fatores em casa, incluindo pressão para fazer tarefas domésticas, obrigação de trabalhar, um ambiente ruim para aprendizagem e falta de apoio para seguir o currículo online ou sua transmissão.

26/08/2020

CEPAL propõe ‘cesta básica’ para universalizar acesso às tecnologias digitais na pandemia

A secretária-executiva da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL), Alicia Bárcena, divulgou nesta quarta-feira (26) o relatório “Universalizar o acesso às tecnologias digitais para enfrentar os efeitos da COVID-19”.

No documento, ela propõe aos países da região garantirem uma cesta básica de tecnologias de informação e comunicação composta por um laptop, um smartphone, um tablet e um plano de conexão para os domicílios não conectados, com um custo anual inferior a 1% do PIB.

O relatório destaca que as tecnologias digitais têm sido essenciais para o funcionamento da economia e da sociedade durante a pandemia, condicionando o acesso a direitos como educação, saúde e trabalho.

26/08/2020

Famílias com crianças e adolescentes são mais afetadas pela pandemia no Brasil, diz pesquisa do UNICEF

Brasileiros que vivem em domicílios com crianças e adolescentes foram os mais afetados pela redução da renda, pela insegurança alimentar e pela fome, segundo pesquisa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF).

Pesquisa mostra, também, que maioria das crianças e dos adolescentes continuou tendo acesso à educação.

“Embora crianças e adolescentes não sejam os mais afetados diretamente pela COVID-19, a pesquisa deixa claro que eles são as grandes vítimas ocultas da pandemia”, afirma Paola Babos, representante adjunta do UNICEF no Brasil.

25/08/2020

UNICEF e Samsung premiam finalistas de maratona de aplicativos para escolas públicas

Evento virtual premiou os 19 projetos finalistas da Maratona UNICEF Samsung, iniciativa que busca propostas que incentivem o trabalho colaborativo e ofereçam soluções criativas que contribuam no processo de aprendizagem de estudantes de escolas públicas de todo o Brasil.

Equipes de 11 estados participaram da cerimônia, que foi transmitida ao vivo nos canais oficiais do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) no Facebook e no YouTube na segunda-feira (24).

24/08/2020

Para Mulheres na Ciência divulga lista de vencedoras da edição de 2020

Com a rápida disseminação da COVID-19 pelo mundo, se tornou ainda mais evidente a necessidade de investimentos constantes na ciência, que tem um papel-chave para solucionar os desafios do mundo.

Para ajudar nesta tarefa, a ciência precisa de mulheres. Por isso, há 15 anos a L’Oréal Brasil, em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) no Brasil e a Academia Brasileira de Ciências (ABC), promovem o programa “Para Mulheres na Ciência”, com o objetivo de transformar o cenário científico, contribuindo para o equilíbrio de gêneros na área.

24/08/2020

Pesquisa UN75 em português indica apoio à saúde universal e à redução das desigualdades

Dados parciais de pesquisa das Nações Unidas indicaram um amplo apoio público em Brasil e Portugal ao acesso universal à saúde e a medidas que abordem as desigualdades que se aprofundaram como resultado da pandemia de COVID-19.

Coletados por meio de uma pesquisa online em português que recebeu 9.671 respostas, os dados fazem parte da iniciativa para o aniversário de 75 anos das Nações Unidas (UN75).

21/08/2020

UNICEF e Jovem Pan se unem no apoio à educação infantil

O Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) faz parceria com a Jovem Pan para veicular a série de podcasts ‘Deixa que eu conto’, um programa de áudio diário direcionado a crianças de até 8 anos.

Alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os programas estimulam a cocriação e a imaginação, trazendo as crianças para que sejam protagonistas do próprio desenvolvimento e aprendizagem.

A veiculação do podcast será realizada dentro do aplicativo do grupo, Panflix, que já conta com mais de 60 títulos autorais disponíveis ao público dentro de diferentes temas e gêneros, e está liberada desde o dia 17 de agosto.

19/08/2020

Sistemas integrais de cuidado são fundamentais para recuperação socioeconômica de América Latina e Caribe

A Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) e a ONU Mulheres exortaram os governos da região a colocar o cuidado no centro de suas respostas à COVID-19, criando pacotes de incentivo e recuperação, promovendo sistemas integrais que assegurem o acesso aos cuidados com as pessoas que deles necessitam garantindo os direitos das pessoas que os fornecem.

Desde antes da pandemia, as mulheres na América Latina e no Caribe dedicavam o triplo do tempo que os homens em trabalho de cuidados não remunerado. Segundo detalha o documento, essa situação tem sido agravada pela crescente demanda de cuidados e pela redução da oferta de serviços causada pelas medidas de confinamento e distanciamento social.

17/08/2020

ONU e parceiros lançam apelo de US$565 milhões para Líbano

ONU e parceiros estão buscando 565 milhões de dólares para atender às necessidades do Líbano após as explosões mortais que arrasaram grandes áreas da capital, Beirute, há quase duas semanas.

O apelo lançado na sexta-feira (14) ajudará o povo libanês a passar do socorro imediato para a reconstrução e recuperação, incluindo o reparo da economia despedaçada a longo prazo.

13/08/2020

Quase 40% das escolas brasileiras não têm estruturas básicas para lavagem de mãos

No Brasil, 39% das escolas não dispõem de estruturas básicas para lavagem de mãos, segundo dados de Organização Mundial da Saúde (OMS) e Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). Além disso, de acordo com o Censo Escolar 2018, 26% das escolas brasileiras não têm acesso a abastecimento público de água. Quase metade (49%) das escolas brasileiras não tem acesso à rede pública de esgoto.

O relatório identifica vários recursos necessários para a prevenção e controle da COVID-19 nas escolas, incluindo dez ações imediatas e listas de verificação de segurança. As diretrizes incluem protocolos relacionados com água, saneamento e higiene, uso de equipamento de proteção individual, limpeza e desinfecção, bem como acesso a água limpa, estações de lavagem das mãos com sabão e banheiros seguros.

11/08/2020

#MeuFuturoDoTrabalho: Uma conversa online sobre emprego juvenil na América Latina e no Caribe

No Dia Internacional da Juventude (12 de agosto) em tempos de pandemia, a Organização Internacional do Trabalho (OIT) nas Américas e no Brasil convida para uma conversa virtual importante para o futuro das sociedades na América Latina e no Caribe sobre o emprego das/dos jovens e suas oportunidades de trabalho decente.

A conversa online será realizada na quarta-feira (12), às 18h (horário de Brasília) com tradução em três idiomas (espanhol, inglês e português). Inscreva-se o quanto antes – pois as vagas são limitadas.

07/08/2020

UNESCO lança cursos online para apoiar empregabilidade de 1 milhão de jovens no mundo

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) lançou no mês passado a Academia Mundial de Habilidades, cujo objetivo é apoiar a empregabilidade e as habilidades de resiliência de 1 milhão de jovens no mundo todo.

Os cursos online também visam ajudá-los a encontrar trabalho durante a recessão iminente, quando as perspectivas de emprego dos jovens parecem sombrias.

04/08/2020

ONU: mundo deve ‘redesenhar’ a educação em meio à pandemia

Em meio à maior crise jamais vista na educação global, provocada pela pandemia de COVID-19, temos uma “oportunidade geracional” para “redesenhar” a área. A avaliação é do secretário-geral das Nações Unidas, António Guterres, em uma mensagem em vídeo ao lançar nesta terça-feira (4) um relatório sobre o tema.

“A educação é a chave para o desenvolvimento pessoal e o futuro das sociedades. Desbloqueia oportunidades e reduz desigualdades. É o alicerce das sociedades informadas e tolerantes e o principal impulsionador do desenvolvimento sustentável”, disse Guterres.

Segundo a ONU, até meados de julho, as escolas estavam fechadas em mais de 160 países, afetando mais de 1 bilhão de estudantes. Além disso, pelo menos 40 milhões de crianças em todo o mundo não tiveram acesso à educação pré-escolar. E os pais e responsáveis – e especialmente as mulheres – foram forçados a assumir os encargos mais pesados de cuidados em casa.

Quatro áreas prioritárias de ação são sugeridas pelas Nações Unidas; saiba aqui quais são e assista ao vídeo.

04/08/2020

Senso de urgência da Agenda 2030 é ainda maior com pandemia, diz ONU no Brasil

O senso de urgência para a execução da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável foi renovado diante dos efeitos da pandemia de COVID-19 no Brasil e no mundo, na avaliação do coordenador-residente da ONU no país, Niky Fabiancic.

“Temas que já estavam expressos na Agenda 2030 em 2015, como o acesso à água e a saneamento básico e a universalização dos serviços de saúde, se mostram imprescindíveis para a superação desta crise sem precedentes”, disse.

30/07/2020

UNESCO: pandemia expõe importância de universalizar acesso à Internet no mundo

A pandemia de COVID-19 tem lembrado o mundo sobre a importância da Internet como uma janela para a educação, o acesso à informação, saúde, cultura e a inúmeros outros aspectos da vida diária.

O hiato digital entre quem está online e offline está ameaçando se tornar a nova face da desigualdade, reforçando desvantagens sociais e econômicas, disse a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).

24/07/2020

FAO lança programa que prevê 7 áreas prioritárias de resposta e recuperação à COVID-19

A Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO) divulgou seu novo programa de resposta e recuperação à COVID-19, destinado à prevenção de uma eventual emergência alimentar global durante e após a pandemia, e de uma intervenção de desenvolvimento a médio e longo prazo em relação à segurança alimentar e nutrição.

A agência da ONU solicita um investimento inicial de 1,2 bilhão de dólares para atender às necessidades do novo programa, que prevê sete áreas prioritárias. Saiba mais na reportagem.

24/07/2020

UNICEF: é urgente buscar cada criança e adolescente que não conseguiu se manter aprendendo

O Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) lança nesta sexta-feira (24), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), a Busca Ativa Escolar em Crises e Emergência.

Trata-se de um guia para apoiar estados e municípios brasileiros na garantia do direito à educação de crianças e adolescentes em situações de calamidade pública e emergências, como a pandemia da COVID-19.

23/07/2020

UNICEF: 40 milhões de crianças estão sem acesso a cuidados na primeira infância no mundo

Pelo menos 40 milhões de crianças em todo o mundo estão sem acesso a cuidados essenciais na primeira infância, de acordo com documento publicado na quarta-feira (22) pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). Isso inclui acesso presencial a creches, centros de assistência social e outros serviços, que estão fechados devido à COVID-19.

A análise mostra que o distanciamento social deixou muitos pais e mães com dificuldades para equilibrar os cuidados infantis e o emprego remunerado, com um ônus desproporcional para as mulheres que, em média, se ocupam três vezes mais com os cuidados e os trabalhos domésticos.

22/07/2020

UNICEF inclui cartilha sobre saúde menstrual em kits distribuídos às famílias em situação de vulnerabilidade

O Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) cria a cartilha “Menstruação na Pandemia e Outras Coisinhas” com informações sobre saúde menstrual, saúde mental e proteção contra a violência, que será distribuída para crianças, adolescentes e famílias em situação de vulnerabilidade.

Desde o início da pandemia, o UNICEF tem produzido impressos com informações seguras e baseadas em evidências científicas. Grande parte dos materiais é entregue junto com as doações de produtos de higiene e limpeza que estão sendo distribuídos em 10 capitais brasileiras. Há também distribuição em locais específicos, como unidades socioeducativas e abrigos para refugiados e migrantes venezuelanos.

22/07/2020

ONU recebe até 3/8 inscrições para evento virtual sobre impulso aos objetivos globais

Ao longo de três dias, de 22 a 24 de setembro, durante a Semana de Alto Nível da Assembleia Geral da ONU, a Zona de Ação ODS totalmente virtual será o principal espaço colaborativo para envolver líderes emergentes e mundiais de todos os setores em discursos e debates para impulsionar a mudança exponencial necessária para as pessoas e o planeta.

Serão recebidas até 3 de agosto propostas para diálogos, workshops interativos, palestras, performances criativas, exposições virtuais e experiências imersivas e a serem consideradas para a lista de oradores. Saiba como se inscrever.

22/07/2020

Iniciativa acadêmica da ONU ouve estudantes e educadores sobre impactos da pandemia

A iniciativa Impacto Acadêmico (UNAI) da ONU entrevistou estudantes, educadores e pesquisadores do mundo todo sobre os efeitos da pandemia de COVID-19 em suas vidas e sobre como estão lidando com as mudanças.

Uma das entrevistadas foi a brasileira Talitha Dias, advogada e mestranda da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). O programa de mestrado de Talitha estava programado para começar em março, mas as aulas foram adiadas devido à COVID-19.

21/07/2020

ARTIGO: Lidando com a desigualdade pandêmica – um novo contrato social para uma nova era

Em artigo, o secretário-geral da ONU, António Guterres, afirma que a pandemia de COVID-19 é uma tragédia humana. Mas esta também criou uma oportunidade geracional para construir um mundo mais igual e sustentável, com base em duas ideias centrais: um Novo Contrato Social e um Novo Acordo Global.

“Precisamos de uma tributação justa sobre a renda e a riqueza, e uma nova geração de políticas de proteção social, com redes de segurança incluindo a cobertura universal de saúde e a possibilidade de uma renda básica universal estendida a todos”, disse Guterres.

“Para tornar possível o novo contrato social, precisamos de um novo acordo global para garantir que poder, riqueza e oportunidades sejam compartilhados de maneira mais ampla e justa no nível internacional.”